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教学管理

荣智学校教务处2015——2016学年度上学期工作计划

更新时间:2016-03-30 09:27:59点击次数:1690次

尊敬的李岩校长、崔校长、李校长和各位同仁:

你们好!

承蒙三位校长对我的信任,各位同仁对我的支持,委我重任,让我主抓全校的教学工作。宏斌深知自己人微言轻,能力有限、性格也不适合担任领导一职,所以更加诚惶诚恐、战战兢兢,唯恐有负众望。

对新学期学校教务处的工作做如下安排,请各位领导和同仁批评,如果计划通过,将严格按照计划执行,没有特区、不搞特权。

    一、指导思想

    根据学校对教务处工作的要求,以全面提高教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进和巩固高效课堂教学改革为中心,发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范化、科学化、精细化的教学管理,探索建立完善的教学质量评价体系,全面提升初中部教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。

    二、重点工作

    1.抓教学常规管理

    (1)加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以提高效率。

    (2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

    2.抓教学质量监控

    (1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。

    (2)抓分析评价,组织好教学质量分析,并提出指导性意见。

    3.抓教学研究

    (1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。

    (2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。

    (3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控

    4.完善初中部教学资源库,为教师所用。

    5.学科竞赛活动的开展与落实。

    三、工作目标

    1.初一重在知识平稳过渡,初二、初三重在学生分化期的学习引导,初四重在知识综合运用与能力提高。

    2.以课堂研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,追求文化品位,提高教学质量。

    3.在初一初二学年,课堂教学敢于创新,探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。

    4.形成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、积极向上,确保学校可持续发展。

    5.教师的教案、板书、作业批改的书写规范。

    四、教学工作管理

    1.渗透成功教育思想,构建高效课堂模式

    全面落实教学课程计划,努力构建符合荣智校情、学情教育需求的课堂教学模式,设计以学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实,教学中在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用。所有教师都要从研究学法入手,切切实实改革自己的教法,认认真真指导学生的学习方法,各年级要举办讲座,组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比;切实抓好弱势群体学生的学习,努力发掘他们自身的学习潜力,提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到成功。

    2.落实教学基本要求,不断提高课堂效益

    认真学习、把握和运用课标、教材,认真研究近几年的中考试题,特别要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。把教与学真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课,备课要在吃透课标、考试说明、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;二是认真上课,要努力提高45分钟的课堂教学效率,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲作业,作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,通过辅导实现提优补差,同时要强化总分意识,科学合理配置各学科课时和辅导时间,防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试,要不断研究考试的模式与方法,从编制试卷、批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。

    3.强化集体备课,整合教学资源

    加强教研组建设,抓实备课组活动。积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为己任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”,“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有难点、有重点、有措施、有收获、有提高、有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

    作业的布置量适中,作业的目的要放在通过信息反愧发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消,作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。建议作业分层,以减轻学生负担为根本原则。

    4.加强业务精细管理,确保教学规范有序

    进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“四个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点)。结合学校实际,修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

    5.强化学科组织建设,建立校本教研制度

    完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动,加大学科教学研究力度;实施全面质量管理,健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作,加强与市区同级学校的联谊,真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无,开展经常性的相互交流,确保本学期期末统考各学科成绩位居全区前茅。

    6.提升教研水平,强化教学实效性

    走一条“教学、科研一体化”的道路,向科研要质量,以科研求生存、求发展。以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究、教改试验,实现教师人人有研究的课题。

    本期教师听课不少于15节,年级组长、教研组长、备课组长不少于20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。

以上即是本学期我校教务工作计划,希望各位老师支持学校工作,严格执行计划中和自己相关的内容,充满激情地做好本职工作。

谢谢!                              

                           

                                        荣智学校教务处

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